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灌云县下车中心小学开展“手机管理”工作方案
来 源: 时 间:2021年09月16日 13:55 浏览数:[]

为进一步做好中小学生手机管理,营造有利于学生健康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,学校制定出台了加强中小学生手机管理工作方案:

健全组织,明确分工

成立领导小组,学校一把手任组长,副职任副组长,成员全体参与,分别成立五项管理工作组,把工作落实到具体人,压实责任链条,做到人人有责,各司其职。

长:王 伟

副组长:刘翠娟  张禄昌  李  邵忠祥

员:徐胜宝、陈宽明、孙成桥、谷仕丰、刘

崔义明、夏正帮、庄占康、陈  友、许尤松

  1. 工作原则

    1.坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“手机管理”核心要义,确立科学的育人目标,确保正确的教育发展方向,全方位促进学生身心健康发展。完善教育质量评价指标体系,以评价导向引导学校各项工作可持续发展,以评价改革推动学生健康发展指数的提升。

    2.坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”,系统、整合推进“手机管理”。推动各部门齐抓共管,明晰职责分工,制定重点任务清单,从学校管理、家庭指导、教育督导社会协同等方面入手,协同推进,做到齐步走、抓督察、常态化,推进“手机管理”全部落地,确保取得实实在在的成效。

    3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律,分类指导、精准施策,科学指导学生、家长、学校做好“手机管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合,提高工作的精准化精细化水平。

    三、重点工作

    加强手机管理

    1.有限带入校园。学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,学校研究同意,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止将手机带入课堂。

    2.细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施,解决学生与家长通话需求。

    3.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

    4.加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

    5.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

 
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