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下车中心小学“5+2”课后服务工作实施方案
来 源: 时 间:2021年09月16日 14:02 浏览数:[]

为了积极贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神。更好地满足学生课后服务需求,解决家长无法按时接送孩子的难题,更好促进小学生健康成长,努力办好人民满意教育,实现我校“让童心飞扬,为发展奠基”的教育理念,根据教育局相关工作要求,结合我校实际,制定了5+2”课后服务工作实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,强化学校教育主阵地作用,增强教育服务能力,切实提高义务教育课后服务品质,促进学生全面而个性发展,让人民群众具有更多的获得感和幸福感。

二、成立课后服务领导小组

组长:王伟(校长)

副组长:刘翠娟(副校长)、张禄昌(副校长)

成员:中层领导及班主任

三、课后服务形式和时间

1.课后服务形式:以“5+2”形式开展活动。

2.课后服务时间:每周一至周五(从9月1日开始——下午放学后不少于2个小时。

四、课后服务基本原则和具体内容

遵循基本原则的基础上,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动

(一)五项基本原则

1.主体性原则。2.巩固性原则。3.活动性原则。4.选择性原则。5融通性原则

(二)内容设计

低年级:

1.基础活动:利用《补充习题》《习字册》等一教一辅,安排语数老师对学生开展巩固练习、答疑辅导、提优补弱活动。

2.拓展活动:语文学科组织学生认真阅读“真阅读工程”推荐的书目,开展铅笔字硬笔书法活动;数学学科开展动手做、珠心算实验、数学阅读等活动。

3.社团活动:开展踢毽子、跳绳等体育锻炼;观看革命传统教育影片等活动。

中高年级

1.基础活动:利用《补充习题》《练习与测试》《伴你学》《习字册》等教辅,安排语数英老师对学生开展完成课内外作业辅导、答疑辅导、提优补弱活动;各个班级因地制宜地设计具有针对性的作业。

2.拓展活动:语文学科组织学生认真阅读“真阅读工程”推荐的书目,开展钢笔硬笔书法书写、演讲、综合性学习、课本剧表演等活动;数学学科根据本年级本学科的知识开展综合性学习、项目学习、数学实验等活动;英语学科开展课本剧、表演、演讲、制作思维导图或海报等活动。

3.社团活动:开展踢毽子、跳绳、足球、乒乓球、篮球、田径等体育锻炼;开展舞蹈、声乐、朗诵、电脑绘画、象棋、科技模型、美术等兴趣小组活动;观看革命传统教育影片等活动。

(三)活动安排

1.一班一案,各个学段各个班级的具体内容有相对应的辅导老师。

2.第一节课后服务安排“基础内容”,由语数英三科老师开展答疑辅导、提优补弱活动;第二节课后服务以“拓展活动”内容为主,适当安排“社团活动”。

五、课后服务具体实施

1.认真做好宣传。学校召开会议,传达上级工作精神,公布学校实施方案。

2.组织自愿报名。学校发放“告家长一封信”,坚持学生及家长根据需求自愿参加

3.成立课后服务教师团队。根据学生需求及课后服务方案配足配齐师资力量

4.做好课后服务安全保障。

1)下午放学后,班主任老师负责清点需要留校的学生,清点好人数交接给上课教师。(如有请假者,班主任要及时通知到上课教师。)

2)上课教师每天和班主任做好交接工作,保证不遗漏一个学生,确保学生的安全。

3)课后服务结束后,上课老师清点好人数,教育好学生注意交通安全,送到校门口外,保证学生安全离校。

4带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡视工作,课后服务结束后带班领导配合上课教师做好各班学生集体放学,负责清校。

5完善门卫登记管理制度,严禁外来人员和不法分子进入学校。

6沉着应对突发事件,课后服务期间若遇到突发事件(如:发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等),应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度降低突发事件造成的伤害,确保课后服务期间师生的安全。

(7)严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的安全管理原则,每位服务人员都要明确安全责任,增强安全意识,加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为,造成学生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。

 

 

 
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